教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2009383 |
倪教员.( 男
)
|
南通大学
电气工程
本科在读 |
, |
本人脾气温和，善于用独特的方法教学生学习和思考，让他能真正地学到知识和方法。教过初三数学，暑假在家也去辅导弟弟妹妹，能不错的指导他们并教他们学习思考的方法 |
2016/2/25 20:18:04 |
 |
2009382 |
王教员.( 男
)
|
南通大学
临床医学
本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一数学,初二数学,美术绘画, |
性格开朗，活泼可爱，学习认真，有耐心，乐于助人。有过家教的经验，高三毕业时曾与人共同做过家教。孩子成绩有进步。 |
2016/2/25 20:11:18 |
|
2009381 |
王教员.( 男
)
|
南通大学
药学
本科在读 |
作业辅导,小学全科,初中全科,高中全科,高中生物, |
善于沟通喜欢与小孩子交流，启发孩子自主学习，曾任初中家教。2013年，杭州滨江区暑期家教，孩子成绩有明显提高，学习热情上升，态度明显端正。 |
2016/2/25 18:58:51 |
|
2009379 |
王教员.( 女
)
|
南通大学
美术学
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二数学,初三语文,初三英语,美术绘画, |
本人性格温和，表达能力强，善于沟通与传授，教过一到六年级，初一初二，会对每个学生制定不同的学习方案。喜欢画画，舞蹈2015年3月，崇川区小学四年级成绩有所提升。2015年8月，家乡画室做美术老师。 |
2016/2/25 17:27:08 |
|
2009377 |
董教员.( 女
)
|
南通大学
钢琴专业
本科在读 |
钢琴,竹笛声乐 |
南通大学音乐表演班钢琴专业4岁半学习钢琴高三毕业开始钢琴代课代课认真严谨课堂气氛活跃教学内容学生容易接受方法新颖 |
2016/2/25 10:40:11 |
|
2009376 |
季教员.( 男
)
|
南通大学
电气工程及其智能控制
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,初中全科,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,陪读, |
本人性格随和开朗，待人亲切，从小就热爱学习运动。从小学到高中，我的成绩一直很不错，而且我特别喜欢理科，也爱钻研各种难题，也喜欢找寻新的思路来解决问题，所以理科一直是我的强项。当然，我的其他科目成绩也是... |
2016/2/25 10:27:25 |
|
2009374 |
焦教员.( 男
)
|
南通大学
自动化
本科在读 |
小学全科, |
在校大学生，想做家教，丰富自己的生活也希望帮助能帮助的学生，个人也是学校学生会的，有很强的责任心，也可以用自己这么多年的学习成绩和方法来帮助学生，让他们有更好的方向和目标。在校大学生，想做家教，丰富自... |
2016/2/24 21:33:15 |
|
2009372 |
王教员.( 女
)
|
苏州大学
会计
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,中考冲刺,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学, |
本人性格温和，认真负责，善于沟通，可以教会学生正确的学习方法带过几次小学，初一的学生，成绩都有明显提高！
[查看照片] |
2016/2/24 16:06:08 |
|
2009369 |
许教员.( 女
)
|
南通大学
历史学师范
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,初四语文,初三语文,初三英语,初四英语,初中历史,高一语文,高一英语,高二语文,高二英语,高中历史, |
本人为大三师范学生，有过多次家教经验，在学习上善于总结方法，能够高效率的完成学习任务。性格温和有耐心，享受家教过程中的教学相长的乐趣，善于与学生沟通，在教学过程中能与学生以朋友的方式相处，我认为在辅导... |
2016/2/24 15:27:55 |
|
2009368 |
曲教员.( 女
)
|
南通大学
工程管理
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,陪读, |
本人性格外向，活泼开朗，善于与人沟通交流，能很好的掌握孩子的真实想法，根据不同学员的情况和性格能有针对的做出教学方法。喜欢跑步运动，喜欢辩论。2014年8月，吉林市区初二数学，学员成绩有所提高。我认为... |
2016/2/24 11:49:52 |
|
|
