教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2009601 |
徐教员.( 女
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南京师范大学 理论物理学 本科在读 |
初中全科,高一物理,高一化学,高二物理,高二化学,高三物理,高三化学,四六级考试日语 |
就读于南京师范大学物理科学与技术学院,理论物理学专业,成绩优秀。多次获得奖学金,并有校“三好学生”称号,毕业于南通中学。擅长物理化学,高考物理A,化学A+。家教经验丰富,带过初中数学物理英语,高中物理...
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2016/4/8 14:50:24 |
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2005968 |
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南通大学 英语 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三英语,初三数学,初中地理,高一高二英语,高一高二数学,英语口语,新概念英语,牛津英语,英语四级,英语六级,日语 |
比较安静。认真专注于自己所学的专业。教五年级学生的口语及基础语法。初二年级英语,英语成绩开始好转,属于班级的中上。
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2016/4/3 19:47:21 |
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2006384 |
任教员.()
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南通大学 日语 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,英语四级,日语,美术类,绘画类,书法硬笔,儿童画 |
担任外院学生会宣传部部长,兼任团支部书记,从多次获得手抄报大赛一等奖,等等性格开朗乐观,善于交流,做事责任心强,有耐心,细心。从带一名初一学生外语,反应甚好
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2016/3/30 13:55:20 |
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2009493 |
林教员.()
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广东药科大学 英语 本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,英语口语,新概念英语,商务英语,日语,陪读,幼儿教育,作业辅导,小学全科,英语听力,小升初,初二语文, |
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2016/3/6 18:34:36 |
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2009467 |
陶教员.( 女
)
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北京语言大学 英语语言学 硕士在读 |
小升初,初一英语,初二英语,初四英语,高一英语,高二英语,高三英语,英语口语,英语听力,新概念英语,商务英语,日语, |
2012-2013;遵义医学院三好生,一等奖奖学金,国家励志奖学金;2013-2014遵义医学院三好生,贵州省省三好学生;一等奖奖学金,遵义医学院‘十佳大学生‘;2014年’中国电信奖学金暨先进个人‘... |
2016/3/4 23:25:51 |
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2009412 |
贾教员.( 男
)
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南通大学 电子信息 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,初中地理,陪读,日语入门。 |
学习认真,成绩优异,为人耐心,保有童心,可以与小朋友愉快地交流,并提高他们的成绩。高三暑假,在*的协助下,在我们当地小学组织过20多个的小学生辅导。 |
2016/2/29 13:53:05 |
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2009317 |
倪教员.( 男
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江苏大学 电气工程及其自动化 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,中考冲刺,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初三语文,初三英语,初四英语,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,高一英语,高一数学,高一物理,高二英语,高二数学,高三英语,日语, |
本人爱好外语,英语日语都不错,高中英语也可教。数理化也行,因为专业是工科的,均衡发展。在大二时候有做过一次家教,是辅导初三全科的,虽然只有一次,但是结果还是满令人满意的。
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2016/2/17 15:11:36 |
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2006845 |
顾教员.()
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苏州大学 日语 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,初中历史,高一高二数学,高中历史地理政治,英语四级,英语六级,日语,计算机基本操作 |
有家教经验,性格开朗、非常吃苦耐劳、细心负责,有上进心,希望能够利用业余时间提高自己。上学期间在苏州大学教一名小学生,曾教过初一初二语数外。2011年3月到6月,苏州新区初二数学,成绩上升5分左右。2... |
2016/1/10 17:34:06 |
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2009216 |
包教员.( 男
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南通大学 日语英语 本科毕业 |
小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,日语,小学语数外日语 |
在晚托班带过6个小朋友,但由于人数过多,时间有限,不能针对每个人的问题详细解决,自己感觉工作效率不是很好。希望能找到一对一的学生来辅导,提高效果。 |
2015/12/23 15:17:32 |
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2009138 |
黄教员.( 女
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宜宾学院 思想政治教育 本科毕业 |
初中政治,作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,初一英语,初一数学,初二数学,初三数学,高中地理,高中政治,少儿英语,日语,陪读 |
性格温和,有耐心,注重学习方法思维的建立。家教是对课堂内容的良好补充,我认为重要的是陪伴孩子,让孩子形成兴趣,告诉孩子,没有孩子想象的难,帮孩子分析,帮孩子消除为难情绪,再结合适合孩子的教学步骤,一步...
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2015/12/7 17:41:41 |
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